数学の成績が悪くても、個別指導で上達し続けることができるのでしょうか？ 2年生になってからでは遅いですか？

 中学校の数学の成績が、頑張っているのに上がらない」と悩んでいる方は多いのではないでしょうか。 OUHKの新カリキュラムの編集者が聞きたいのは、あなたが本当に努力しているのか、それとも努力しているように見えるのかということです。 正しい学習方法を使っていますか？

(a)数学の点数を上げる方法：まとめ方を学ぶ

数学は非常に科学的な科目なので、しっかり学ぶためには問題を解く必要があります。 問題をやりすぎてはいけませんが、問題数が多いに越したことはありませんので、これらの問題をやるには根気が必要です、やみくもにやるのではなく、自分の持っている知識のどの面がどの面の練習をするのに適しているのか、気をつけなければなりません。

人が数学をよく学ぶ理由は、ほとんど忘れないこと、習ったことを忘れてしまうこと、習ったことを忘れてしまうことです。 ですから、知識を忘れなければ、少なくとも忘却の克服には半分は成功していると言えるでしょう。 まずは問題集をやること、次に夜ベッドに寝て今日学んだことを考えることで自分の中でのまとめ方を身につけることが必要です。

(2) 中学校の数学の成績を上げる方法-学習方法のトレーニングを中心にして

まず必要なのは勉強することです。 勉強の仕方としては、学生の学習を支える様々な教示要素である「予習」「講義」「復習」「まとめ」「試験」を一生懸命に把握することです。 まず、レッスンの前に予習をして、本当に的を射た聞き方ができるようにしましょう。このような質問をしながら講義を聞くと、質の高いリスニングが中等教育における数学的知識の学習の基本であり、鍵となります。 これまでの学習目標や課題を実行し、平常心で受験に臨むことができれば、受験で無敵になることができるのではないでしょうか。

図2.自己学習の習慣を積極的に身につける。 教師としては、生徒に自主的な学習習慣を身につけさせること、生徒としては、学習習慣の変化に合わせて率先して行動すること。 そうでなければ、結果は終わりません。 自分に合った学習プランをまとめ、定期的にその実施状況を見直し、検討すべきです。

3.他人の長所を取り入れ、自分の短所を補うことを学ぶ。 あなたの周りには、学習しやすくて成績の良い学生がいるはずですから、彼らから良い学習方法を学びましょう。 具体的にやるべきことは、「良い問題集」を用意して、問題に対する良い解決策や、間違ってやってしまった問題の修正策をまとめておくことです。 何年もかけて、あなたの学習能力が飛躍的に向上し、問題解決能力が効果的に開放されていくことに気づくでしょう。 自分に関係のあることは、それだけです

(3) 中学生は "フェイク・ディリジェンス "に要注意

中学生はたくさんの知識を勉強してきましたが、一生懸命勉強することが必ずしも勉強ではありません。 しかし、常に勉強しないと上達しないのでしょうか？ たくさんの授業を受けているからといって？ 1日5時間しか眠れないのは辛いでしょうね。 問題集のバンクを次々とこなしていくことが有効である必要があるのか？ 答えは「ノー」です。 自分では頑張っているつもりでも、最終的な成果が上がらない場合、これを「擬似的な頑張り」と呼び、そのように見えてしまうのです。

擬似ハードワークの基準：偽の努力で自分を慰め、ハードワークをしているように見せかけ、道徳的な慰めを得るために自分がどれほどハードワークしているかを他人や自分に伝えるが、時間が経っても成功しないこと。 誤ったディリジェンスの理由

I. 間違った学習方法

受験中心の教育では、学生は常に「街が破壊される」という感覚を持っています。 だから、1日5時間しか寝ず、たくさんの練習をしてもまとめ方がわからず、量だけを追求する。 頑張らないと、うまくいかないと思います。 それは勤勉で原始的な精神であり、やり方を少し工夫するだけで、本当に勤勉になれるのです。

Online-Learningの新しい理論的なコース開発戦略は、自分がやっていない問題集を片っ端から学習し、やり方がわからなければクラスメートや先生に聞くというものです。 学生は、学習印象を深めるために、常に上を見て、間違えたところをまとめる。

外部評価への不安

教師や親から怠け者と思われないように、また、負け犬や悪い生徒と思われないように、クラスメートや親と話すときに自分が勤勉であることを証明する証拠を持つために、毎日一生懸命に学習を改善するふりをして、遅くまで起きてたくさんの演習をします。 身体的な発達が十分かどうか、習得していない知識があるかどうかは気にしません。

勉強のために夜更かしをしても翌日の気分に影響がないのであれば、適当に遅くまで寝ていても構いませんが、夜更かしをすることで翌日に憂鬱な気分になるのであれば、ズルズルと自分を苦しめてまで勉強する状態を作る必要はありません。 問題を見つける方法を知らない場合は、経験をまとめると、有用な以上の運動だけでなく、微細な運動、推論を引き出すために、他人を欺いて、自分自身を慰めるために問題を作る必要はありません數學補習。

3.現実を直視する勇気のなさ

遅くまで残って問題をやることを選んだのなら、勉強して真剣にやればいいじゃないですか。 困難に立ち向かう勇気がない。 変わる勇気もなく、頑張っているふりをしているのか？ このような偽善は、周りの人には希望を与えますが、必ず絶望に戻ります。 決めて、ご両親を驚かせてあげてください。 ある科目の成績が良くない人は、その科目が好きではないか、向いていないのかもしれません。

新しいOnlineベースのカリキュラムを分析します。徹夜して学習し、ベストを尽くすことを選択できるのですから、学生自身の現状を明確に知るべきです。 社会問題の研究に目を向けることすら嫌がる同志は他にもたくさんいて、それは批判されてしかるべきだ。 自分がよく学んだところとそうでないところをはっきりと見極め、よく学んだことを維持し、よく学んでいないことを打破するために段階的に発展させていくことが大切です。 会計科目は苦手科目であり、得意にしなければならない部分と苦手な部分が必ずあります。 個人的に時間的に比較的やりやすいものをまず大切にし、徐々に努力した分だけ人生を楽しめるようになり、大きな勇気と気遣いを少しずつ身につけていきたいと思っています。